EF SET - это адаптивный онлайн-тест по английскому языку на навыки чтения и аудирования. Это стандартизированный, объективно оцениваемый тест, предназначенный для классификации языковых способностей участников теста по одному из шести уровней, установленных Общеевропейской системой координат (CEFR). EF SET доступен любому пользователю Интернета бесплатно. Более подробную информацию об исследованиях и разработке EF SET можно найти на сайте www.efset.org/about/.

Было установлено, что результаты EF EPI 2025 сильно коррелируют с результатами TOEFL iBT 2023 (r = 0,74) и IELTS Academic Test 2024 (r = 0,61). Эти корреляции показывают, что, несмотря на различия в структуре тестов и профилях участников, они выявляют схожие тенденции в уровне владения английским языком на национальном уровне.

Несмотря на то, что в выборке участников теста EF EPI преобладают респонденты, заинтересованные в изучении языка, и молодые люди, выборка примерно сбалансирована между мужчинами и женщинами и представляет взрослых людей, изучающих язык в широком возрастном диапазоне.

• Респонденты женского пола составили 46% от общей выборки, мужского пола — 40%, а 14% участников не указали информацию о своём поле.
• Средний возраст респондентов, указавших информацию о возрасте, составил 26 лет. Среди них 85% были моложе 35 лет, а 99,5% — моложе 60 лет. При этом 10% участников не указали свой год рождения.
• Средний возраст респондентов мужского пола составил 27 лет, что немного выше, чем средний возраст женщин-респондентов, равный 26 годам.

В Индекс были включены только города и регионы, в которых участвовало не менее 100 человек, и страны с числом участников не менее 400 человек. В большинстве случаев число участников тестирования было значительно больше.

Участники тестирования, представленные в данном отчете, приняли участие по собственному желанию, поэтому нельзя гарантировать репрезентативность выборки. В тестировании принимают участие только те люди, которые хотят изучать английский язык или интересуются своим уровнем владения им, что может смещать результаты в ту или иную сторону по сравнению с показателями общего населения.

Тесты EF SET бесплатны и размещены в Интернете, поэтому в них могут принять участие все, у кого есть подключение к сети Интернет. Почти все участники нашего тестирования — работающие взрослые люди или молодые люди, заканчивающие обучение. Люди без доступа в Интернет автоматически исключаются, хотя сайт EF SET полностью адаптивен, и в 2024 году 46% участников тестирования прошли его с мобильного устройства. В тех частях мира, где использование Интернета остаётся низким, можно ожидать, что влияние онлайн-формата будет существенным. Подобное смещение выборки может завышать средние баллы, поскольку из анализа исключаются менее обеспеченные и менее образованные группы населения, а также люди, проживающие в районах с ограниченным доступом к сети. Тем не менее, онлайн-тесты с открытым доступом доказали свою эффективность в сборе больших объёмов данных по целому ряду показателей, и мы считаем, что они предоставляют ценную информацию об уровне владения английским языком во всём мире.

EF EPI не ставит цель конкурировать с национальными тестами, данными языковых опросов и любым другим наборам данных или опровергать их результаты. Наоборот, эти наборы данных дополняют друг друга. Некоторые из них весьма подробны, но ограничены охватом одной возрастной группы, страны, региона или профиля участников тестирования. EF EPI— это широкий тест взрослых людей трудоспособного возраста по всему миру с использованием общего метода оценки. Другого набора данных сопоставимого размера и объема не существует, и несмотря на его ограничения, мы, как и многие политики, ученые и аналитики, считаем, что наши результаты—это важный ориентир в глобальной дискуссии об обучении английскому языку.

EF EPI использует собственный процесс сбора данных, отличающийся от подходов других организаций к изучению общественного мнения, таких как Euromonitor, Gallup или ОЭСР, к их тестам навыков, например PISA и PIAAC. Участников для этих исследований выбирают на основании возраста, пола, уровня образования, дохода и других факторов. Их выборки участников, как правило, невелики—не более нескольких тысяч человек. Поскольку они составляются с использованием сложных методов выборки, они считаются репрезентативными для всего населения.

В 2025 году в исследовании PISA впервые будет включена оценка владения английским языком как иностранным, что предоставит интересный сравнительный набор данных для EF EPI, поскольку позволит сопоставить уровни языковых навыков среди 15-летних участников.

Другим источником данных о владении английским языком являются национальные системы образования. Во многих странах школы проводят стандартизированные национальные тесты, оценивающие знания английского языка у всех старшеклассников или абитуриентов вузов. Результаты таких тестов могут публиковаться или оставаться закрытыми, однако педагоги и представители государственных органов используют эти данные для оценки эффективности образовательных реформ и выявления направлений для улучшения. Еще один источник данных об уровне владения английским языком—это государственные системы образования. Многие школы проверяют знания английского языка у каждого старшеклассника или абитуриента, используя стандартизированную государственную оценку. Результаты могут быть или не быть обнародованы, но преподаватели и государственные учреждения используют эти данные для оценки эффективности реформы образования и определения направлений для улучшения. К сожалению, эти национальные оценки невозможно напрямую сравнивать друг с другом, и такие аттестации не проводятся для взрослых. Поэтому, хотя они дают хорошее представление об уровне владения английским языком среди учащихся старших классов в той или иной части мира, их нельзя использовать для сравнения регионов. Кроме того, они не дают информации об уровне владения английским языком среди взрослых.

EF (Education First) (www.ef.com) — международная образовательная компания, специализирующаяся на языковых, научных исследованиях, культурном обмене и образовательных поездках. Миссия EF, основанной в 1965 году, — «открывать мир через образование». Миллионы студентов, компаний и организаций приняли участие в программе EF. Индекс владения английским языком EF публикуется компанией Signum International AG.

Индекс EF EPI формируется на основе результатов тестирования сотен тысяч участников старше 18 лет, прошедших тест в течение предыдущего календарного года. При формировании показателя каждой страны. Для подсчета процента по уровню владения английским EF EPI, результаты каждого теста были соотнесены с количеством правильных ответов из общего количества вопросов. Результаты всех тестов по каждой стране были консолидированы после предварительного сравнения всех возмоожных версий теста EF SET и нивелеривования их отличий.

EF SET – это стандартизированный тест, отражающий навыки чтения и восприятия иностранной речи на слух, который был разработан на основе многолетних научных исследований. Его целью является определение, к какому из 6 уровней владения английским языком (в соответствии с классификацией CEFR &ndashl Общеевропейские компетенции владения иностранным языком) можно отнести респондента. Корреляция между результатами EF SET и результатами международных экзаменов TOEFL и IELTS является доказанной и позволяет говорить о надежности тестирования EF SET для оценки знания английского языка.

Мы понимаем, что люди, принимающие участие в тестировании и представленные в настоящем Индексе, сами приняли решение участвовать в нашем исследовании, и эта выборка не гарантируют репрезентативность страны в целом. В этих тестах принимают участие только те, кто желает изучать английский язык или интересуется свои уровнем английских языковых навыков. Это может исказить баллы в меньшую или большую сторону по сравнению с общим населением.

Более того, эти тесты проводятся в режиме онлайн, и поэтому люди без доступа к Интернету или те, кто не знает как работать с онлайн-приложениями, автоматически исключаются. Мы предполагаем, что влияние такого исключения наиболее значительно в странах, где уровень использования Интернета остается низким. Такая нерепрезентативность выборки приводит к повышению баллов Индекса, исключая менее обеспеченное, образованное и привилегированное население.